南都讯 记者梁艳燕 实习生陈霏雯 教育部门一向高呼的“办人民满意的教育”，却被部分校长认为不科学！昨日，第九批美国田纳西州纳什维尔中小学校长代表团来广州访问学习，中美校长之间一场围绕“提高校长领导效能”的教育论坛，在广州天河区华景小学举行。该论坛是由开云app官网下载入口 、美国范德堡大学皮博迪教育学院以及田纳西州纳什维尔市公立学校系统三方举办。
“在很多时候，政府提‘办人民满意的教育’，其实并不是遵循我们内心的准则，不可能办成人民都满意的教育。这个提法不科学。”在交流会上，评价学校好坏的标准引起中美双方校长的激烈讨论。中国校长反映，国内小学评价标准是上级教育部门制定的：全体考生平均分占50%，合格率占30%，优秀率占20%，中学的评价标准则是以重本上线率和考上清华、北大这类名校人数多少来衡量，“实质上成了精英教育”。这种评价标准是由政府和社会共同制定，政府强调平均分，社会看重优秀率，但这并不符合校长们的教育理念。
在众多中国校长看来，教育是面向全体学生，并且要分层次教学，衡量学生不该只有“升学率”这把尺子，还应发挥学生“创新能力”等其他优势。校长们希望能够遵循内心的价值观，推行自身的教育理念，而不是违心地迎合上级指标和社会大众期望。
美国校长指出，他们的评价标准是课业成绩加上为期一年的成长形成性数据。学区区长多蒂·克里奇洛介绍，美国校长们遵循着“不让一个孩子落伍”的教育计划，与政府共同承担起帮助弱势群体发展的责任，她认为，美国之所以强大是因为美国关注每一个人，而非只强调精英教育，政府会对学习存在困难的学生组织课后补课，因材施教。
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作者/通讯员:梁艳燕 陈霏雯 | 来源:未知 | 编辑:华师宣传部
